本課程進行方式為,每週選擇一篇《詩經》,講述篇章中的古典涵義及現代聯想。接著就該篇內容,選擇相關科技主題,發揮狂想。不同學期開課所選擇篇章不一定相同,狂想主題也隨科技與時代演進而改變。同學們將可以在感受無與倫比的古典饗宴的同時,也親身接觸前所未有的科技體驗。以下為本課程2019年首次開授時的內容,提供大家參考。
週次 | 內容 |
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1 | 課程介紹 文學詩經與科技狂想 |
2 | 關關雎鳩 從愛情故事與先民的人際關係,看今日的社群網路。 |
3 | 采采芣? 用物聯網+大數據之智慧農業(smart farming),實現先民的生機園地。 |
4 | 維鵲有巢,維鳩居之 從先民的婚姻與房產文化,看今日的城市運算(urban computing)科技。 |
5 | 摽有梅 從女追男,探討先民的婚姻習俗、兩性關係,以及相關的人類學課題。 |
6 | 執子之手,與子偕老 從戰士的心情故事,探討戰爭科技與人文關懷。 |
7 | 今夕何夕?見此良人 從VR虛擬實境故事體驗,淺談電腦遊戲原理與製作。 |
8 | 所謂伊人,在水一方 立體影像,尋伊有方─淺談3D的原理與製作。 |
9 | 期中分組討論 |
10 | 七月流火,九月授衣 從先民的節氣風俗與《詩經》的天文現象,談現代科技發展導致的氣候變遷與影響。 |
11 | 昔我往矣,楊柳依依 從久戍戰士的層層追憶,談電影科技與時空蒙太奇。 |
12 | 手如柔荑,膚如凝脂 從先民的審美觀,談美的歷史、現代美容藥妝趨勢與生醫科技。 |
13 | 天命玄鳥,降而生商 從先民的神話傳說,談現代生物科技。 |
14 | 一日不見,如三秋兮 一日不見,確實能歷三秋,談物理時間、心理時間與相對論。 |
15 | 有美一人,清揚婉兮 從先民情侶的浪漫邂逅,談科技對現代人感情世界的影響。 |
16 | 東方未明,顛倒衣裳 勞動者的更大悲哀或轉機—淺談人工智慧自動化對勞動市場的衝擊。 |
17 | 碩鼠碩鼠,無食我鼠 從動物的表徵與特性引發對惡政的檢討,淺談大數據科技對於政治的影響。 |
18 | 期末成果發表 綜合電腦遊戲、程式設計、戲劇創作、朗誦書寫…等活動,呈現學習成果。 |